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ご覧になれるのは昭和61年第197回定例会以降の本会議・予算特別委員会・決算特別委員会の会議録及び
平成17年6月以降の常任委員会・特別委員会の会議録です。


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討論
決議
請願文書表
意見書
陳情文書表

令和 3年総務常任委員会( 1月18日) から  令和 4年建設常任委員会(12月19日)までの中で  教育改革  が含まれている 本会議録、予算特別委員会会議録、決算特別委員会会議録 は 38件  ありました。

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令和 4年 令和 3年

○会議日をクリックすると、発言内容を表示します。
本会議録 Page 該当 発言者名
令和 4年 2月第357回定例会 (第7日 3月 1日) p.235 1 岸口みのる議員
  立高等学校教育改革第三次実施計画が公表される予定とされ、この計画では、新たな学び
令和 4年 2月第357回定例会 (第10日 3月30日) p.314 1 教育長(西上三鶴)
  校における教育改革の基盤づくりにも力を注いでまいりました。これからは、その実現に
令和 4年 6月第358回定例会 (第3日 6月 7日) p.93 1 小泉弘喜議員
  立高等学校教育改革第三次実施計画に多部制高校の在り方を盛り込む必要があるとの認識
令和 4年 6月第358回定例会 (第3日 6月 7日) p.101 2 ねりき恵子議員
  次は、高校教育改革と少人数学級についてです。  県教育委員会は、3月17日、県内に1
令和 4年 6月第358回定例会 (第3日 6月 7日) p.108 1 教育長(藤原俊平)
  から、高校教育改革と少人数学級についてご答弁を申し上げます。  令和2年度にひ
令和 4年 9月第359回定例会 (第2日 9月26日) p.19 2 谷口俊介議員
  立高等学校教育改革第三次実施計画推進についてであります。  変化の厳しい時代を迎
令和 4年 9月第359回定例会 (第2日 9月26日) p.24 1 教育長(藤原俊平)
  立高等学校教育改革第三次実施計画の推進についてご答弁を申し上げます。  少子化に
令和 4年 9月第359回定例会 (第3日 9月28日) p.89 1 教育長(藤原俊平)
  立高等学校教育改革第三次実施計画でもお示ししておりますように、今後STEAM学科
令和 4年 9月第359回定例会 (第5日 9月30日) p.170 1 きだ結議員
  立高等学校教育改革第三次実施計画に基づき、全日制県立高校125校のうち、2025年度に
令和 4年 9月第359回定例会 (第5日 9月30日) p.176 1 教育長(藤原俊平)
  立高等学校教育改革第三次実施計画の策定に当たりましては、令和3年度に県下10地区で
令和 4年 9月第359回定例会 (第7日10月24日) p.214 1 入江次郎議員
  立高等学校教育改革第3次実施計画を策定し、その中で県立高校統廃合計画を発表しまし
令和 4年12月第360回定例会 (第3日12月 7日) p.84 1 竹内英明議員
   県立高等教育改革第三次実施計画に基づく県立高校の統合につきましては、現在私48歳
令和 4年12月第360回定例会 (第3日12月 7日) p.85 1 教育長(藤原俊平)
  高等学校の教育改革第三次実施計画、そこでは令和7年度に中播磨地域では、3組7校の
令和 4年12月第360回定例会 (第3日12月 7日) p.99 1 原テツアキ議員
  立高等学校教育改革第三次実施計画の趣旨を見ると、第3期ひょうご教育創造プランを踏
予算特別委員会会議録 Page 該当 発言者名
令和 4年度予算特別委員会 (第9日 3月14日) p.421 1 議事日程
  参事(高校教育改革担当)                           
決算特別委員会会議録 Page 該当 発言者名
令和 3年度決算特別委員会 (第9日10月14日) p.433 1 議事日程
  教育課高校教育改革官          兼  本  浩  孝     特別支援教
令和 3年度決算特別委員会 (第9日10月14日) p.444 1 迎山志保委員
  、県立高校教育改革第三次実施計画においても、将来的には多部制への移行も含めつつ
令和 3年度決算特別委員会 (第9日10月14日) p.453 1 入江次郎委員
  立高等学校教育改革第三次実施計画の発展的統合についてお伺いしていきたいと思う。 
令和 3年度決算特別委員会 (第9日10月14日) p.453 6 高校教育改革官(兼本浩孝)
  ○高校教育改革官(兼本浩孝)  令和4年3月に策定した県立高等学校教育改革第三
令和 3年度決算特別委員会 (第9日10月14日) p.467 1 高校教育課長(新谷浩一)
  立高等学校教育改革第三次実施計画においては、多部制を含む定時制・通信制の学びの充