ご覧になれるのは昭和61年第197回定例会以降の本会議・予算特別委員会・決算特別委員会の会議録及び
平成17年6月以降の常任委員会・特別委員会の会議録です。
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令和 2年総務常任委員会（ 1月15日） から
令和 3年行財政運営調査特別委員会（12月23日）までの中で
３５人学級
が含まれている 本会議録、予算特別委員会会議録、決算特別委員会会議録 は 22件
ありました。
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○会議日をクリックすると、発言内容を表示します。
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| 本会議録 |
Page |
該当 |
発言者名 |
| 令和 3年 2月第353回定例会 |
（第5日 2月26日） |
p.141 |
1 |
奥谷謙一議員 |
| 年生までの35人学級編制や５年生と６年生の兵庫型教科担任制、少人数授業等を推進して |
| 令和 3年 2月第353回定例会 |
（第5日 2月26日） |
p.148 |
1 |
教育長（西上三鶴） |
| では独自に35人学級とする一方、小学校５、６年生につきましては40人学級の枠組みを前 |
| 令和 3年 2月第353回定例会 |
（第7日 3月 2日） |
p.239 |
1 |
いそみ恵子議員 |
| 学全学年で35人学級を編制する場合、昨年５月１日現在の児童生徒数で試算すると、549の |
| 令和 3年 2月第353回定例会 |
（第7日 3月 2日） |
p.246 |
1 |
教育長（西上三鶴） |
| 。一つは、35人学級に必要な定数は、既に措置をされている加配定数からの振替となりま |
| 令和 3年 2月第353回定例会 |
（第9日 3月22日） |
p.297 |
1 |
丸尾牧議員 |
| １年生での35人学級をぜひとも実施していただきたかったのですが、そこは今後の取組に |
| 令和 3年 6月第354回定例会 |
（第3日 6月 7日） |
p.84 |
2 |
教育長（西上三鶴） |
| は、小学校35人学級の円滑な移行と兵庫型教科担任制の見直し、２点目は、県立高等学校 |
| 令和 3年 6月第354回定例会 |
（第3日 6月 7日） |
p.105 |
1 |
入江次郎議員 |
| 置として、35人学級が実現したことは大きな前進ですが、とりわけコロナ禍のもと国民が |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第3日 9月28日） |
p.91 |
1 |
木戸さだかず議員 |
| は小学校の35人学級及び高学年の教科担任制の推進を掲げており、小学４年生まで35人学 |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第3日 9月28日） |
p.94 |
1 |
教育長（西上三鶴） |
| て段階的に35人学級が実現することとなりましたが、これを更に30人学級とすることにつ |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第5日 9月30日） |
p.196 |
1 |
ねりき恵子議員 |
| 、小学校を35人学級としたことは大きな前進であり、今年６月の骨太方針では、中学校の3 |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第5日 9月30日） |
p.202 |
1 |
教育長（西上三鶴） |
| しないよう35人学級を先行的に実施することは考えておりません。 また、県立高校に |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第7日10月22日） |
p.234 |
1 |
いそみ恵子議員 |
| 、小学校の35人学級を段階的に実施するとし、少人数学級への期待が広がっている中、県 |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第7日10月22日） |
p.240 |
1 |
入江次郎議員 |
| 、小学校を35人学級としたことは大きな前進であり、今年６月の骨太方針では、中学校の3 |
| 令和 3年 9月第355回定例会 |
（第7日10月22日） |
p.242 |
1 |
丸尾牧議員 |
| か。30人、35人学級を小学校５・６年生、あるいは不登校が急増する中学校１年生段階で |
| 令和 3年12月第356回定例会 |
（第2日12月 6日） |
p.40 |
1 |
橘秀太郎議員 |
| 校全学年で35人学級が実現することとなり、教員の負担軽減や児童一人ひとりへのきめ細 |
| 令和 3年12月第356回定例会 |
（第5日12月13日） |
p.189 |
1 |
いそみ恵子議員 |
| ・中学校の35人学級を求める件」についてです。 35人学級の全学年での実現は、喫緊 |
| 予算特別委員会会議録 |
Page |
該当 |
発言者名 |
| 令和 3年度予算特別委員会 |
（第9日 3月15日） |
p.390 |
1 |
中田慎也委員 |
| システム、35人学級編制の実施はまさにその一つであると考える。 また、教育委 |
